Lo so.Polly wrote:È anche il sistema montessoriano.
Ma in finlandia sono riusciti a basarci l'intero sistema scolastico, qui dicono che è utopistico e poco applicabile su scala estesa
Dare il 6 sempre e comunque......
Moderator: laste
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lenina
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Ma in finlandia sono riusciti a basarci l'intero sistema scolastico, qui dicono che è utopistico e poco applicabile su scala estesa
“Bisogna prendere il denaro dove si trova: presso i poveri. Hanno poco, ma sono in tanti.” (Ettore Petrolini)
http://franceefamiglia.com/
Mamma di Lorenzo: 04/12/2007 e di Marzia (ex parassitina poi BIMBA BUFFA ora BIMBA PAZZA) 27/12/2010
“…Anche se, adottando certi metodi, i nostri figli, forse, mangerebbero meglio o dormirebbero di più, ci ubbidirebbero senza lamentarsi o starebbero un po’ più zitti, noi non li possiamo usare. E non necessariamente perchè questi metodi siano inutili o controproducenti, nè perchè causino traumi psicologici. Alcuni dei metodi che criticheremo in questo libro sono efficaci, e forse qualcuno sarà anche innocuo. Ma ci sono cose che, semplicemente, non si fanno”.
Carlos Gonzales.
Tratto da "Besame Mucho"
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Mamma di Lorenzo: 04/12/2007 e di Marzia (ex parassitina poi BIMBA BUFFA ora BIMBA PAZZA) 27/12/2010
“…Anche se, adottando certi metodi, i nostri figli, forse, mangerebbero meglio o dormirebbero di più, ci ubbidirebbero senza lamentarsi o starebbero un po’ più zitti, noi non li possiamo usare. E non necessariamente perchè questi metodi siano inutili o controproducenti, nè perchè causino traumi psicologici. Alcuni dei metodi che criticheremo in questo libro sono efficaci, e forse qualcuno sarà anche innocuo. Ma ci sono cose che, semplicemente, non si fanno”.
Carlos Gonzales.
Tratto da "Besame Mucho"
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Stefania72
va bè, facciamo che non parliamo di bimbi piccoli delle prime e seconde...anche se ti assicuro che le maestre sono disponibilissime a ripiegare a chi non ha capito, spesso tra i bambini c'è chi ha voglia e chi no.Leti ha fatto la quinta, una classe nella quale ormai non sei più una bambina e lo studio inizia ad essere molto importante(fino alla terza prediligono di più lo scritto, poi si inizia a studiare).
Leti NON studia, lo vedo io coi miei occhi.
Noi ci mettiamo lì con lei, le diciamo di leggere a voce alta o di trovare il modo a lei più consono ma lei inizia a distrarsi, a frignare, a dire non mi ricordo senza averla letta manco una volta.
La aiutiamo, le facciamo le domande per ripassarla insieme a lei più volte ma il suo livello di preparazione è basso perchè lo studio proprio non le va giù!
Bene,io ritengo che i 5 che si è beccata in qualche verifica siano più che giusti, che siano elementari o meno anche perchè dalle medie si cambia musica e poi voglio vedere....
Leti NON studia, lo vedo io coi miei occhi.
Noi ci mettiamo lì con lei, le diciamo di leggere a voce alta o di trovare il modo a lei più consono ma lei inizia a distrarsi, a frignare, a dire non mi ricordo senza averla letta manco una volta.
La aiutiamo, le facciamo le domande per ripassarla insieme a lei più volte ma il suo livello di preparazione è basso perchè lo studio proprio non le va giù!
Bene,io ritengo che i 5 che si è beccata in qualche verifica siano più che giusti, che siano elementari o meno anche perchè dalle medie si cambia musica e poi voglio vedere....
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moon373
Grazie ragazze!
Le vostre parole sono per me perle di saggezza: chi meglio di una mamma ti può far capire cosa si aspettano davvero i genitori da un'insegnante!
Sono daccordissimo con Los (e ando' sta la novità?
) sul non mettere i voti numerici ai bambini ma giudizi personalizzati (lo dico sempre....) che rendano davvero l'idea sul bambino senza ghettizzare con i numeri che in fondo non dicono nulla!
I compiti a casa Lenina servono da rinforso: c'è chi non li da per nulla.........io penso che siano importanti ma che non bisogna esagerare (sono contraria ai troppi compiti).
Sul sistema Finlandese direi che sarebbe l'ottimale ma non è facile da raggiungere: ci vorrebbe un' organizzazione particolare e, soprattutto molto personale in più e di questi tempi è utopistico!
E' chiaro che il 5 viene dato solo ed esclusivamente in casi in cui si vede il menefreghismo e la scarsa volontà!
Nel mio caso ho anche un alunno con difficoltà certificate per il quale però non è stato richiesto il sostegno: si è impegnato tantissimo, ce l'ha messa proprio tutta e i genitori hanno collaborato al massimo.......
Bè, io l'ho premiato dando il 7, il mio collega gli ha dato 6............
Le vostre parole sono per me perle di saggezza: chi meglio di una mamma ti può far capire cosa si aspettano davvero i genitori da un'insegnante!
Sono daccordissimo con Los (e ando' sta la novità?
) sul non mettere i voti numerici ai bambini ma giudizi personalizzati (lo dico sempre....) che rendano davvero l'idea sul bambino senza ghettizzare con i numeri che in fondo non dicono nulla!I compiti a casa Lenina servono da rinforso: c'è chi non li da per nulla.........io penso che siano importanti ma che non bisogna esagerare (sono contraria ai troppi compiti).
Sul sistema Finlandese direi che sarebbe l'ottimale ma non è facile da raggiungere: ci vorrebbe un' organizzazione particolare e, soprattutto molto personale in più e di questi tempi è utopistico!
E' chiaro che il 5 viene dato solo ed esclusivamente in casi in cui si vede il menefreghismo e la scarsa volontà!
Nel mio caso ho anche un alunno con difficoltà certificate per il quale però non è stato richiesto il sostegno: si è impegnato tantissimo, ce l'ha messa proprio tutta e i genitori hanno collaborato al massimo.......
Bè, io l'ho premiato dando il 7, il mio collega gli ha dato 6............