È un tema davvero difficile da affrontare anche perché ancora non riesco a prendere una posizione netta.
Non entro nel merito di questo caso specifico però mi rendo conto che la 'punizione' collettiva ha un suo perché ma deve rientrare in una economia di classe e non deve essere un assunto da utilizzare sempre.
In alcune dinamiche di classe serve per rendere ad esempio responsabili gli altri che non hanno fatto niente ma che ad esempio hanno riso ad un comportamento di un compagno contribuendo così a far perdurare il suo comportamento.*
In una famiglia il comportamento di uno si riversa, in positivo o negativo che sia, su tutta la famiglia.
Naturalmente una classe non è una famiglia ma deve percorrere un pezzo di strada insieme ed è bene che da subito i ragazzi capiscano che c'è comunque un legame tra loro e che si va avanti o indietro tutti insieme quindi una certa corresponsabilità c'è volente o nolente.
Però non deve a mio avviso essere una regola. Ci sono poi comportamenti che vanno circoscritti e ripresi singolarmente.*
Dovrebbe essere l'insegnante di volta in volta a valutare e a decidere considerando il bene dell'intera classe.
Diciamo che come al solito bisogna essere capaci di valutare bene e qui come sempre entra in gioco la 'bravura' dell'insegnante.
Insomma non la vedo negativa se vista in una economia globale di classe.
Magari io avrei fatto bastare l'uscita ritardata (come prima volta) ed avrei evitato i troppi compiti, ma qui rientriamo nella libertà d'insegnanento!
Punizioni collettive
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E quando è davvero uno solo a far casino la punizione collettiva può aiutare gli altri a isolare il disturbatore affinché capisca che in quel suo perdurare non c'è comprensione dei suoi compagni e che quindi gli conviene smettere
Come dice laste
Ma deve essere fatto con criterio e mirato a questo non per esasperaxione della prof
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L'obiettivo finale deve essere sempre il bene della classe
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