Cura degli strumenti di lavoro

Parliamo dei nostri bambini dai 6 a 12 anni

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val3nt1na
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Post by val3nt1na »

la eli wrote:Ti ringrazio per il punto di vista tecnico, Vale!
Anche secondo me è importante la conquista di questa abilità.
Non solo nel senso stretto dell'aver cura di una matita o di una gomma, ma soprattutto nel senso di "essere responsabile di".

Io sono molto esigente e rigida su certi comportamenti, soprattutto per quel che riguarda la scuola.
E non a caso ho intitolato il 3d "cura degli strumenti di lavoro", la scuola - nonostante sia solamente in prima elementare, è il suo "lavoro" e io pretendo (sì, pretendo) che il lavoro sia svolto con serietà così come pretendo che si abbia cura di ciò che serve ad adempiere a questo lavoro.

Come dicevo prima, questo "essere responsabile di" - per come lo vedo io, ora può riguardare la cancelleria, poi riguarderà altro a seconda delle età e degli ambiti, ovvero è il primo gradino nella costruzione del "senso di responsabilità".

Spero si capisca ciò che intendo.

Per questo chiedo strategie per insegnargli a gestire in modo diverso i suoi strumenti...




E ne abbiamo parlato sì... avevamo deciso di fornire a Tommy un quaderno "libero" in cui scrivere e disegnare nei momenti morti.
Ma Tommy poco dopo lo ha abbandonato perché era l'unico ad averlo in classe.

Ora fa disegni liberi e aiuta i bimbi che rimangono indietro, però evidentemente questo non basta ad arginare la noia...
un quaderno dei "pensierini"??? comincerà a scrivere delle parole, poi sempre di più...secondo la mia esperienza è uno strumento utile in casi come questi
"L'impresa eccezionale, dammi retta, è essere normale."- Lucio Dalla.
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la eli
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Post by la eli »

val3nt1na wrote:un quaderno dei "pensierini"??? comincerà a scrivere delle parole, poi sempre di più...secondo la mia esperienza è uno strumento utile in casi come questi
Non lo so Vale...
Tommy ha abbandonato il quaderno libero perché era l'unico ad averlo e mi ha detto chiaramente che non gli sembra giusto...

Ora si sta impegnando scrivendo un libro di immagini e parole sul kart su fogli volanti che hanno a disposizione in classe, e ogni giorno porta a casa 2-3 pagine nuove.

Devo riconoscere comunque che dall'introduzione del quaderno libero, anche se è stato abbandonato subito dopo, i comportamenti di disturbo per noia non ci sono più stati.
[RIGHT][LEFT][CENTER][LEFT][RIGHT][LEFT]I'm only responsible for what I say,not for what you understand[RIGHT]Lo dice la eli
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AtipicaMente
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[CENTER][RIGHT][RIGHT]Le ricette della eli
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Tommy Racing Team
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[LEFT][RIGHT] Image
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Tommaso 19/04/2006
Linda 08/07/2009

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val3nt1na
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Post by val3nt1na »

si va comunque per tentativi, è un percorso pieno di "sorprese, per così dire ;-)

un abbraccio!
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