Migliorare la capacità linguistica

[marte]

Premetto che Giorgia ha parlato molto presto e ha sempre avuto un lessico piuttosto vasto e puntuale per la sua età.
Legge moltissimo, è una passione proprio.
Ma in italiano non eccelle.
La nuova maestra (la terza negli ultimi tre anni...) ritiene che per la sua età scriva in modo molto elementare, che dovrebbe sviluppare maggiormente le capacità espressive e di rielaborazione personale.
Non si espone mai con pensieri suoi, non mostra mai le proprie emozioni, anche dove specificamente richiesto.
Grammaticalmente non ci sono problemi, è proprio lo sviluppo del pensiero, del tema, che effettivamente riconosco anche io essere piuttosto basico (non si sforza ad esempio di trovare il sinonimo, ma ripete l'aggettivo o il verbo usati poco prima)
Non c'è passione, non c'è il piacere di esprimersi.
Quando si tratta di racconti di pura fantasia, invece, andiamo decisamente meglio.
Come posso aiutarla? Oltre a leggere, come già fa, io sinceramente non saprei che cosa suggerirle.

[nanny]

Marte sei sicura sia un problema di capacità linguistica, perchè a me pare più un disagio (passami il termine) a dove esprimere le proprie emozioni e pensieri su carta...forse si vergogna un pochino a mettere certe emozioni nero su bianco, se dici che nei temi di fantasia va meglio...

[Daniela]

Secondo me è anche molto questione di carattere e di predisposizione.
Cristian è ancora a quel livello, nonostante la seconda media, nonostante i n-mila libri che legge, nonostante tutto.
Bravissimo se si tratta di un tema di materia, semplicemente perché sa la materia, ma in quelli personali niente.
Vocabolario ricchissimo perché ogni tanto esce a dare la spiegazione di un termine che quasi neanche io so cosa significa. Ma se ne salta fuori perché qualcun altro ha usato il termine e lui lo spiega, non perché lo utilizzi lui.
Ultimamente quando deve fare un tema a casa proviamo a "smontarlo" e rimontarlo assieme, cercando di arricchirlo con le impressioni, il pareri e le emozioni personali..... Difficilissimo!!!
L'ultimo era "descrivi una volta in cui ti sei sentito solo".
PEr ovviare al problema lui mi ha detto "io non mi sono mai sentito solo!!"
Dopo ha scritto del primo giorno delle medie, ma ha fatto un elenco di cose e di avvenimenti che non avevano niente di emozionale.

Secondo me è un processo di maturazione. Prima o poi ci si arriva, ma potrebbe essere anche "molto poi".