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laste wrote:Bellissimo questo post. Mi verrebbe da accodarmi a Paola Lela ed altre sull'importanza del contenuto. Però anche se io so dove è la Basilicata (ammesso che esista) sono uscita da un ciclo di 17 anni di studio senza alcuna competenza (no, neanche leggere una cartina Tabacchi o uno stradario) Tutto quello che ho appreso per la vita pratica e il lavoro l'ho appreso fuori. Ho mandato a memoria e poi dimenticato infinite nozioni. Io ho anche una pessima memoria sia detto. Ma leggendo l'esempio di Trilli sulla geografia mi sono immaginata a fare quello anziché studiare 20 regioni: capoluoghi, percentuale di suolo montuoso, di pianura, economia, prodotti principali....sudo freddo solo al ricordo. Che appassionante sarebbe stato il lavoro di cui parla lei invece
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ma certo che lo è , non è uno scontro tra nozionistica e competenza Rimarcavamo solo che a volte certe nozioni se mancano sono comunque lacune .
infatti. . Sulla ripetizione dei programmi.... in effetti trilli hai ragione. Pensavo troppo alla mia esperienza. Liceo classico con forte interesse personale verso la storia antica. Per altro con programma di storia Completato, dunque nessuna controindicazione a ripetere. ...alla guerra fredda e terrorismo eravamo arrivati e anche bene. Avevo una prof comunista molto ferrata in materia. Ma è vero, so di studenti dei vecchi tempi che non hanno avuto questa fortuna, e tra i romani e la guerra fredda per futuri votanti meglio la seconda!
ps... onde non magnificare troppo le mie competenze, sappiate che le materie scientifiche le odiavo e potrebbero anche avermelo insegnato (o forse no, chissà) ma non sapevo fino ad ora che le rette parallele si incontrano, grazie lav ha ha ha ha!
laste wrote:Elena però tu ti focalizzi sulle elementari e trilli sulle medie. Parlate come 2 rette parallele che non si incontrano mai (che shock scoprire che si incontrano nella geometria non euclidea ahahahah...a scuola le insegnano sbagliate ahahah)
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Ecco, quindi se nella scorsa discussione in materia sono stata velatamente accusata di incapacità perché non chiedo ai miei alunni i capoluoghi, i monti e i fiumi... È solo colpa di Euclide, bastava cambiare geometria [emoji16] [emoji16] [emoji16]
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no no ma per carità, chi dice niente, io poi che ho poca memoria, sai che casino ai miei tempi? le medie SO che sono buone, ahahha ci sono già passata
in effetti io HO reclamato,ahhahah e parecchio mi lascia l'amaro in bocca pensare che le maestre ricominciano con una prima a far danni, questo malgrado le segnalazioni dalla seconda elementare. anyway, a me euclide MI stava un po sui ciapet,ahahahhahah
Mia in geografia sta studiando penisola, isole, arcipelaghi....dell'Europa. Ma anche a lei è pressoché ignoto che Napoli sia il capoluogo della Campania. Un velo pietoso sulle maestre delle elementari, non solo matematica come ben sapevamo da anni, ma anche italiano.
Rie anch'io ho fatto il liceo classico e per finire il programma di storia abbiamo fatto un'ora in più per tutto il secondo quadrimestre, uscendo un giorno alla settimana alle 14!
Last edited by Vero79 on Wed Dec 09, 2015 9:37 pm, edited 1 time in total.
no no ma per carità, chi dice niente, io poi che ho poca memoria, sai che casino ai miei tempi?
