Eh te l'aspetti ma, come vedi, non è scontata.
Poi ci son tutti i retroscena che non sappiamo. Magari il bimbo disturba molto in classe e a loro premeva più parlare di questo che dei risultati. L'emotività poi è importante, non è poi così secondaria al voto in sè. Non dobbiamo nemmeno far passare il messaggio che conta solo il risultato. Sento ad esempio che mia mamma e le sue colleghe gratificano volentieri bimbi con risultati non eccelsi, ma che si impegnano molto.
Se l'emotività rende difficile al bimbo interagire con gli altri e con le maestre, è un problema da affrontare dandogli la precedenza sul resto forse...
In tutto questo rimane indubbio il fatto che in quell'occasione le maestre avrebbero dovuto suggerire al bimbo di andare a giocare un po' più in là mentre parlavano col papà, anteporre un apprezzamento per i risultati, chiedere un colloquio riservato con i genitori, insomma potevano agire meglio in tanti altri modi.
Così hanno sbagliato, punto.
pianto dal nervoso
Moderator: laste
