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Posted: Wed Nov 30, 2011 12:41 pm
by Azur
si, tati, confermo, la cosa più utile all'inizio sono proprio le mappe concettuali (magari trovi spunti/esempi anche in rete) perché faticano a vedere i nessi e i collegamenti "staccati" dalla paginetta del libro, e a ricreare un discorso autonomo...
(cmq imparare a studiare è la cosa più difficile, ed è un processo che prosegue per parecchi anni, quindi è normale che Ely faccia un po' fatica adesso :abbraccio: )
Posted: Wed Nov 30, 2011 2:27 pm
by tati
Grazie azur, domattina senza bimbi intorno cerco qualche esempio in rete per renderle più facile la cosa.
essì,ely è rimasta un pò spiazzata dalla differenza tra lo scorso anno e questo.
Ce la farà, eh, ma è un pò dura
Posted: Wed Nov 30, 2011 4:45 pm
by alemia
qui hanno già cominciato (terza elementare)
il topo non ha per niente difficoltà, e spesso viene preso ad esempio perchè riesce a ripetere con parole sue, mentre gli altri bimbi ripetono a memoria.
lui poi fa collegamenti con tutto ciò che sa e che legge e questo lo aiuta tantissimo,
la maestra dice che la cosa che fa la differenza è proprio questa, che lui legge molto, e questo lo aiuta sia nella memoria, sia nell esporre un racconto
ti consiglierei di incoraggiarla nella lettura, come prima cosa, la sera anche solo qualche minuto, l'aiuterebbe anche ad arricchire il suo vocabolario
un grosso in bocca al lupo alla tua principessina