Forum NoiMamme

Io chiederei quali erano gli obiettivi della programmazione da raggiungere alla fine del primo quadrimestre e quindi quali obiettivi ha raggiunto Elia. Evidentemente qualche obiettivo non è stato raggiunto totalmente altrimenti il 7 non è giustificato. Ora immagino che gli obiettivi di ginnastica non siano certo che ne so "deve saper correre 100 mt in tot tempo"! Ma sarà piuttosto inerente all'impegno, la buona volontà, la capacità di cooperare con gli altri, la comprensione delle richieste, ecc ecc. Mi auguro che sia così.
Vero è che molto spesso i docenti non sanno come gestire situazioni in cui un alunno ha delle difficoltà specifiche.

Concordo anch'io con le altre.
Personalmente andrei a chiedere spiegazioni.
Non perché il voto non ti garbi, quanto per capire che carenza ha il bimbo e aiutarlo di conseguenza. Farei lo stesso per qualsiasi materia. Un sette in prima elementare è brutto, lo tratterei alla stregua di un cinque alle superiori. E se mio figlio avesse cinque al primo quadrimestre, farei di tutto per capire dove sbaglia e porvi rimedio.

MatifraSo wrote:Concordo anch'io con le altre.
Personalmente andrei a chiedere spiegazioni.
Non perché il voto non ti garbi, quanto per capire che carenza ha il bimbo e aiutarlo di conseguenza. Farei lo stesso per qualsiasi materia. Un sette in prima elementare è brutto, lo tratterei alla stregua di un cinque alle superiori. E se mio figlio avesse cinque al primo quadrimestre, farei di tutto per capire dove sbaglia e porvi rimedio.

Posto che anche io chiederei (e avrei le stesse perplessità di Lidia) non generalizziamo perchè ogni scuola fa un po' quel che vuole.

Qui il 7 nel primo quadrimestre anche in prima era presente e non negativo. Da considerarsi negativo era il 6 (sotto il 6 non mettono voto in accordo con il dirigente) e soprattutto le crocette negative sui giudizi.

Qui il primo quadimestre i voti positivi vanno dal 7 al 9. Nel secondo dall'8 al 10.
Scelta del dirigente