MatifraSo wrote:Poi spesso i bimbi si scoraggiano perché sembrano tante. Una volta capito che ogni numero moltiplicato per 1 da sempre lo stesso risultato, che per moltiplicare per 10 basta aggiungere lo zero e che godono della proprietà commutativa, il numero di moltiplicazioni da imparare diminuisce e i bimbi prendono un po ' di sicurezza.
Ma capita che diano da studiare le tabelline senza spiegare queste cose? [emoji15]
:risata: :risata: :risata:
Ti lascerei una settimana col maestro di matilde, poi ne riparliamo.
Sei bella quando sorridi
quell'aria che puoi fare tutto quando lo decidi
Matilde 13/07/2004
Sofia 27/11/2006
No davvero ne sono sconvolta.
Forse perché la nostra maestra dice che certo le tabelline bisogna impararle ma prima di tutto devono capire come funzionano se no si fa tanta fatica inutile e chiede di non far pressione che se invece di fare 6x3 ci mettono un secondo di più a pensare a 3x6 sicuramente non perdono nessun treno.
Ci ha proprio chiesto di lasciarlo fare che basta che le imparino
“Bisogna prendere il denaro dove si trova: presso i poveri. Hanno poco, ma sono in tanti.” (Ettore Petrolini)
Mamma di Lorenzo: 04/12/2007 e di Marzia (ex parassitina poi BIMBA BUFFA ora BIMBA PAZZA) 27/12/2010
“…Anche se, adottando certi metodi, i nostri figli, forse, mangerebbero meglio o dormirebbero di più, ci ubbidirebbero senza lamentarsi o starebbero un po’ più zitti, noi non li possiamo usare. E non necessariamente perchè questi metodi siano inutili o controproducenti, nè perchè causino traumi psicologici. Alcuni dei metodi che criticheremo in questo libro sono efficaci, e forse qualcuno sarà anche innocuo. Ma ci sono cose che, semplicemente, non si fanno”.
Carlos Gonzales.
Tratto da "Besame Mucho"
