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Posted: Tue Mar 31, 2009 2:33 pm
by Cosetta
Hanno detto a te "bisogna lavorare su..."?
MAH son molto perplessa.
A casa non bisogna lavorare su nulla a meno che non siano obiettivamente indietro e a 5 anni i numeri manco dovrebbero conoscerli, e se devono conoscerli devon farlo a scuola!
Secondo me il problema non è il test ma l'interpretazione, i test sono strumenti utili ma bisogna saperli interpretare.
Posted: Tue Mar 31, 2009 3:26 pm
by chiaretta_1974
marte71 wrote:solo il riconoscimento grafico, da quel che ho capito. però ti faccio l'esempio. nella scheda è visualizzata la tastiera del telefono, ai bambini viene chiesto di segnare i numeri. in un'altra scheda, dove al posto dei numeri, son state inserite le lettere, stessa cosa. giorgia non conoscendoli, li ha segnati nei numeri o nelle lettere, ora non ricordo, invece non doveva segnarli nè in un caso, nè nell'altro...
allora il telefono è solo un pretesto per calare in una realtà che conoscono un riconoscimento di segni (e non di simboli, perchè il simbolo significa altro da sè, mentre il segno è soltanto l'espressione grafica di un concatto).
i bimbi di 5 anni
possono riconoscere segni (e non simboli, perchè la capacità di simbolizzazione viene parecchi anni dopo) come cifre e lettere dell'alfabeto o come appunto segni che non rientrano nè in una nè nell'altra categoria.
questo compito prevede poi anche la capacità di categorizzare alcuni segni in : numeri, lettere, nè numeri nè lettere (3 categorie).
direi che sono queste capacità che possono esserci a 5 anni come a 6, mentre per i 4 anni è presto e averle a 7 è un po' tardi.
Posted: Tue Mar 31, 2009 3:31 pm
by marte71
Rie wrote:Sì, l'impressione è che questo test tu te lo sia ritrovato così fra capo e collo, ci credo che come mamma resti perplessa!
Le maestre di Alex alle riunioni discutono la metodologia, e so per certo che nel quadernone di "prerequisiti" non stanno imparando a far di conto o cose simili. Nemmeno a scrivere, anche se non si tarpano le ali ai bimbi che manifestano spontaneamente un interesse (ovviamente non il mio :cisssss: ).
Spero che i link di Chiaretta ti siano utili!
allora, per dovere di cronaca devo dirvi che era stata fatta una riunione in cui spiegavano il metodo genericamente. e ci sono pure andata...peccato che non abbiano fatto esempi, quindi io questa cosa dei numeri o simboli l'ho scoperta a test fatto. le schede non ce le hanno mostrate. ne discuterò con le maestre a questo punto. che mi sia sfuggito qualcosa? perchè in genere sono molto precise e puntuali...
non è che mi cambi la vita intendiamoci, però io sono per le cose che servono e se dovete fare i test tanto per, io lo dico. magari per il prossimo anno si attrezzano meglio
