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Posted: Mon Jun 20, 2011 2:47 pm
by Roberta
Pandina wrote:Quando non realmente meritato, senza una reale eccellenza assoluta in quella determinata materia, sono d'accordo con te.
La penso uguale.
Il margine di miglioramento deve essere mostrato. Altrimenti uno a vedere che prende tutti 10, senza aver faticato moltissimo, poi magari si adagia.
E alla prima caduta sai che botta?
giusto
Posted: Mon Jun 20, 2011 2:53 pm
by LauraDani
parlo da ignorante assoluta perchè il tempo delle mie elementari risale al giurassico e ora mia figlia è ancora troppo piccina
però in prima/seconda elementare secondo me la pagella serve (quasi) solo ai genitori
losbanos wrote:beh, i voti hanno troppa importanza, soprattutto per i genitori
Guarda quanto si gongola se la pagella è piena di 10
esatto
Posted: Mon Jun 20, 2011 3:00 pm
by Pandina
Ahahaha! Lauradani ahahhaha.
Alice è tornata a casa l'ultimo giorno di scuola con la cartella stracolma di roba.
Le ho chiesto se avesse ricevuto "il libretto" (da noi si chiama così) e lei mi guardava allucinata con faccia interrogativa.
Vabbé ho ravanato in cartella e ho trovato questa busta chiusa in cui la maestra aveva inserito il libretto.
Alice non sapeva nemmeno cosa fosse ahahhahahaha.
L'ho letto insieme a lei e ovviamente non aveva nemmeno idea di cosa fossero quei numeri riferiti alle varie materie (di cui in realtà non capiva nemmeno la terminologia, tipo "Applicazione" e "Condotta" ahahahhah).
Per lei se un esercizio è fatto bene c'è il simbolino del sole.
Se c'è qualche errorino c'è il sole con una nuvoletta ahahhahahaahh
Era meglio un libretto a soli e nuvolette ahahahhaha