La pagella tutti 10, ha senso?

[Roberta]

Paola, mia figlia è una bambina con problemi motori.
È molto sensibile ma non è stupida.
Lei sa benissimo che ginnastica è il suo punto debole.
Un 10 lo avrebbe preso come una presa per il culo, dai.
Non uno stimolo, ma un voto dato per compassione.
Io avrei reclamato se le avessero dato più di 8.
Forse 8 sarebbe stato un voto più corretto dato l'impegno.
Ma lei è lontana anni luce dal 10.

Abbiamo anche parlato un pochino, di questo voto più basso degli altri.
E lei stessa mi ha detto che proprio non riesce a palleggiare bene e a lanciare e prendere bene la palla.
Su questa cosa abbiamo deciso di lavorare insieme quest'estate.
È impensabile riuscire a portarla a saltare dalla cima delle spalliere sul tappetone là in basso sul pavimento. Ma palleggiare e prendere al volo una palla è qualcosa su cui possiamo lavorare insieme e lo faremo.

Lei lo vede bene il margine di miglioramento.
Se le dai 7 o 8.
Ma se le dai 10 che senso ha?

10 forse no, ma almeno 8 credo che potesseso darglielo. Motivarlo che era appunto un premio al suo impegno.

[ariannasissy]

Paola, mia figlia è una bambina con problemi motori.

È molto sensibile ma non è stupida.

Un 10 lo avrebbe preso come una presa per il culo, dai.

Non uno stimolo, ma un voto dato per compassione.

Io avrei reclamato se le avessero dato più di 8.

Ma se le dai 10 che senso ha?

Quoto

[Pandina]

10 forse no, ma almeno 8 credo che potesseso darglielo. Motivarlo che era appunto un premio al suo impegno.

Sì, ma vedi qual è il punto?
A me non me ne frega proprio niente che le abbiano dato 7 o 8.
Ma proprio niente.
So esattamente dove stanno le difficoltà di mia figlia e l'impegno che ci ha messo.
E né a me, né ad Alice cambiava assolutamente nulla se le avessero dato 8 invece di 7.

Poi intendiamoci, il voto di ginnastica l'ha ricevuto da Marco.
Marco è il suo docente.
Ma è anche un mio ex collega.
Ed è anche una persona.
È un simpaticone che se becco al bar ci beviamo un birrino insieme e ci facciamo due chiacchiere.
Non è una persona che io vedo come dio sceso in terra solo perché ha il potere di dare un voto a mia figlia.

Quindi se io la prossima volta becco Marco al baretto invece di dirgli "cribbio Marco, potevi fare 8 all'Alice invece di 7 no? Così mi si abbassa la media che cavolo!", gli dirò "senti un po', dammi qualche indicazione su quanto sia brocca mia figlia a ginnastica, giusto per capirci e lavorare un po' per migliorare. Di preciso dove potrebbe secondo te migliorare? Suggerimenti? Dà il massimo che può dare o secondo te potrebbe comunque fare meglio?".

Cose così.
A me del voto non mi frega niente. Ma Marco mi può dire come la vede in palestra e cosa ne pensa. Al di là del perché gli abbia dato un 7 (e io so benissimo che mia figlia non è portata in ginnastica) mi interessa che lui dia delle indicazioni su dove lavorare per migliorare.

Poi so benissimo che Marco è un maestro di ginnastica esigente e che fa fare cose anche abbastanza complesse alle elementari.
Fosse capitata nella scuola del paese a fianco, con il maestro Otto, avrebbe preso magari anche 9, perché lui è uno che fa fare cose meno complicate, più alla portata di tutti e tutto sommato so che dà più importanza di Marco all'impegno al di là del rendimento.

Ok, sono fortunata. Questi maestri li conosco. E bene.
Ci si dà del tu e si va di pacche sulle spalle tra di noi. Sono ex colleghi.
So valutare cosa stia dietro un voto dato da ciascuno di loro.

Posso anche obiettare comunque a chi mi dice che dato l'impegno avrebbe dovuto prendere 10, che allora se la mettiamo così anche chi in matematica si impegna ma non riesce a risolvere bene i calcoli, chi non riesce a scrivere e via dicendo meriterebbe 10 comunque.
Sai che casino a questo punto?
Fra genitori dico.

Già me l'immagino quelli che hanno preso 10 perché eccellenti, che s'incazzano perché anche altri meno bravi, anzi, mediocri, hanno preso 10 per via dell'impegno.

Per me i voti andrebbero aboliti e basta. Molto meglio un giudizio scritto.