disturbo della concentrazione a 2 anni

[E.L.I.S.A]

ciao sono Paola, inch'io concordo pienamente quello che dice Lenina!!
Ho lavorato per 10 anni in asilo e la maestra ha un compito molto speciale, é la figura che per prima entra a far parte nella vita dei nostri cuccioli insegnando loro cose nuove che sserviranno per tutta la vita,una maestra deve fare il proprio mestiera con amore per il bene di ogni bimbo che ha! E..... ricordiamoci che c'é il segreto professionale non dovrebbe permettersi di dire a nessuno come sono i suoi alunni e che "difetti" hanno, solo ai genitore!!!
Per esperienza io ho 2 gemellini che hanno appena fatto 6 anni, fanno l'ultimo anno d'asilo, non ho voluto mandarli a5anni emezzo a scuola proprioi perché anche pochi mesi nei bambini servono tantissimo nella loro crescita, infatti Michael che come il tuo piace moltissimo ascoltare storie e perdersi con altri giochi tipo il lego non ha mai tenuto in mano una matito per più di qualche minuto...... e io mi sono infatti detta aiutoooo e a scuola?.... ora é da circa un mesetto che non fa altro che scarabocchiare in questi giorni sono saltati fuori dei disegni fantastici e per giunta ora é lui che vuole sapere come si scrive chiedendomi como si fanno le lettere!!! Ogni bimbo ha i suoi tempi sforzarlo prima del tempo é dannoso, e....... se avesse un disturbo della concentrazioine le tue storie finirebbero già alla prima riga credimi!!
ciao con tutto il cuore
PAOLA CON MICHAEL E LUCILLA

Grazie paola, anche a te per la tua esperienza, probabilmente in fordo lei parlava con le migliori intenzioni, ha dei modi e dei toni un pò "generaleschi"...ma probabilmente voleva farmi notare una caratteristica di Flavio che forse spicca sul resto...perchè appunto per il resto non ha avuto niente da dirmi.

[Roxy]

se poi dici che lo hanno detto anche ad altre significa ancora di più che sono loro in torto.

:quote:

ecco, oltre a quotare Lenina, che mi sembra aver centrato il problema; già la tendenza di dirlo a tanti genitori la dice lunga: è che le insegnanti di oggi vogliono i bambini tutti uguali, tutti interessati alla stessa cosa, tutti che seguono e fanno quello che viene loro proposto (anche perchè così è facile!!).

Io ti porto la mia esperienza: a me lo hanno detto di Samuele alle elementari.
Ovviamente io ho preso davvero la cosa seriamente perchè l'età nel suo caso era davvero diversa, e l'impegno dovuto alle elementari un po' più importante. Quindi mi sono sentita di portarlo da una pedagogista che, esclusi assolutamente ipotetici problemi cognitivi, è passata a dei test specifici per il deficit di attenzione.
Risultato: niente di niente
con deficit di attenzione non si riuscirebbe a portare a termine praticamente nessun lavoro, cosa che a Samuele non succedeva. Più che altro fa parte di quella categoria di quei bambini che avendo ancora tanta voglia di giocare e distrarsi, quando non trova interesse nella lezione in se stessa, o la trova noiosa ... trova la sua soluzione ... si astrae ...
quindi bisogna sempre cercare di richiamarlo alla realtà con qualche stratagemma. tipo che quando studia io lo devo lasciare solo con in suo quaderno e libro di quella particolare materia e nient'altro perchè basta anche una piccola cosa per distrarlo e rendere l'apprendimento più lungo ovviamente.
Tipo quando noi leggiamo un libro che non ci piace o non ci interessa ... non riusciamo a seguirlo e ci tocca ritornare sulla stessa pagina più volte!!

Ma il tuo Elisa ... ha appena due anni!! cosa pretendono??

[E.L.I.S.A]

scusate, ritiro sù...
ho passato la domenica a studiare la concentrazione di mio figlio!
sì, lo sò che la maestrea straparlava, ne sono convinta, però ecco ho voluto fare le prove sul campo...
Allora, sorpassati i chiodini (che mi ha detto espressamente che gli fanno paura :occhiodibue: mah!) le attvità sono state le seguenti:
-disegno: abbiamo disegnato casa, la strada, la macchina, lui dentro la macchina, mamma dentro la casa, papà e il gatto sul tetto, un pesce e il sole nel cielo (tempo circa 10 minuti)
- bolle di sapone: soffia rincorri schiaccia per buono un quarto d'ora fuori in giardino, poi siamo passati ai coriandoli (quelli sono durati poco in realtà) e a raccogliere le lumache
- nascondino (qui possiamo andare avanti anche le ore): o conto io o conta lui (fino a 10) ci si nasconde (lui ovviamente ha sempre il sedere a vista!) e ci si cerca per tutta casa
- facciamo la spesa: ha una cassa giocattolo, passa gli oggeetti, li prezza e poi mi chiede il conto (2 e'lo o 3, a sencoda se ho comprato poco o tanto...), avremo fatto 'sta scena 3-4 volte, circa 15 minuti
- cartone con i dinosauri: circa mezz'ora in cui mi chiedeva "co'è quetto mamma?" e commentava e io gli spiegavo e commmentavo con lui

Inframmezzate mille altre attività, tipo la palla, le corse con la sua moto a spinta per casa e fuori, il bagno e i giochi con la rana che fà la schiuma nella vasca...cioè ma vi sembra un bambino di 2 anni e mezzo NORMALE, o no?

A me sì, anche se non ho esperienza di altri 2enni...detto questo ho archiviato del tutto il commento e via andare! :cisssss: