Forum NoiMamme

e io quoto cos!
e aggiungo che non solo un bambino può essere più portato in alcune materie che in altre (e credo sia fisiologico), ma può anche impegnarcisi in modo diverso per svariati motivi. che vanno dall'amore per la tal materia, dall'odio verso la tal insegnante, dalla curiosità intellettiva del momento, ecc. ecc.
ritengo inoltre che avere tutti 10 possa in qualche modo limitare la voglia di miglioramento.
apprezzo molto infatti che al primo quadrimestre da noi i 10 non si diano.
diverso è, alla fine della primaria, uscire con una pagella del genere.
ha un significato più ampio e largamente apprezzabile.

Cos73 wrote:ma tutta questa importanza al voto chi la dà? il seienne o i genitori?
Forse sarebbe meglio dargli meno importanza, come succede da Luisa, e stop.

per quella che è la mia esperienza i bambini, soprattutto durante il primo ciclo, sono poco interessati ai voti anche perché non sono abituati a riceverne durante i lavori svolti in classe

losbanos wrote:per quella che è la mia esperienza i bambini, soprattutto durante il primo ciclo, sono poco interessati ai voti anche perché non sono abituati a riceverne durante i lavori svolti in classe

mia figlia l'ha presa come una gara.
e sebbene incentivi a volte l'impegno, onestamente avrei preferito altrimenti.
ma questo significherebbe probabilmente riformare molto il sistema d'insegnamento italiano.