LA FAMOSA AUTONOMIA SCOLASTICA (DIDATTICA)

[Flavia]

Vi metto anche geografia - obiettivi (classe terza, come esempio) e traguardi per competenze

Mi ricordavo del tuo intervento l'altra volta! Vedi che sei esaustiva?

MA questi programmi si trovano sul MIUR? perchè mi interesserebbe sapere quali sono le competenze che devono raggiungere nel secondo anno ed un pò anche nel primo, visto che quest'anno, alla prima riunione, le madri hanno fatto nere le maestre perchè secondo loro avevano lavorato "poco e male"(non ti dico la faccia delle maestre che si sono dedicate tantissimo ai bambini l'anno scorso. Sentirsi dire così, vabbè) e le maestre secondo me non hanno saputo spiegare bene come stavano realmente le cose.

Ok, sono pigra, potrei andare a vedere, invece di chiedere, lo so.

Poi ti volevo chiedere una cosa: per quel che hai visto tu, in musica, i bambini davvero raggiungono le competenze che vengono richieste sul programma?
Perchè io in giro questo grado di consapevolezza proprio non lo vedo.

[Tropical]

Forse io vado OT e chiedo scusa.

Ricordo che quando andavo alla scuola media (più di 20 anni fa), avevo sulla pagella degli obiettivi abbastanza simili agli attuali. Ogni obiettivo aveva una votazione in lettere.

Perciò mi chiedo: cos'è cambiato nel frattempo? In base a cosa venivano dati i voti fino all'introduzione della buona scuola?
Dipendeva tutto dalla sola conoscenza dello studente?

O forse non ho capito io una mazza?

[Trilli]

Vi metto anche geografia - obiettivi (classe terza, come esempio) e traguardi per competenze

Mi ricordavo del tuo intervento l'altra volta! Vedi che sei esaustiva?

MA questi programmi si trovano sul MIUR? perchè mi interesserebbe sapere quali sono le competenze che devono raggiungere nel secondo anno ed un pò anche nel primo, visto che quest'anno, alla prima riunione, le madri hanno fatto nere le maestre perchè secondo loro avevano lavorato "poco e male"(non ti dico la faccia delle maestre che si sono dedicate tantissimo ai bambini l'anno scorso. Sentirsi dire così, vabbè) e le maestre secondo me non hanno saputo spiegare bene come stavano realmente le cose.

Ok, sono pigra, potrei andare a vedere, invece di chiedere, lo so.

Poi ti volevo chiedere una cosa: per quel che hai visto tu, in musica, i bambini davvero raggiungono le competenze che vengono richieste sul programma?
Perchè io in giro questo grado di consapevolezza proprio non lo vedo.

Trovi le indicazioni nazionali per il curricolo, poi ogni scuola scrive il PROPRIO curricolo conforme alle indicazioni, consultabile sul sito dell'Istituto, così come il piano dell'offerta formativa. I genitori possono scegliere la scuola (anche) in base a questi elementi.
Sulle competenze (musicali e non): essendo un 'saper fare', va da sé che non tutti gli alunni 'sapranno fare' in egual misura. Da qui si certifichera' una competenza parziale, essenziale, accettabile, soddisfacente, completa ed esauriente. In ogni classe ci saranno 3/4 alunni che avranno quella consapevolezza che tu citi.
Valutando solo le conoscenze magari avresti più persone con una valutazione alta (9/10), perché magari conoscono a menadito vita e opere di Mozart Beethoven Monteverdi. Senza aver capito una mazza di musica.

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