La lezione frontale

[Azur]

Dalla terza cominciano a imparare a studiare sul libro ed è importante guidarli anche nella lettura e nell'interpretazione del testo.
Ma l'appello alle esperienze personali, lo stimolo a porsi domande a cui troveranno risposta ANCHE nel libro, le visite d'istruzione, l'osservazione di immagini d'arte (es storia romana 5'), elaborazione con rame e stagnola di 'gioielli' riproducendo quelli trovati nelle tombe etrusche, disegni, tabelloni e schede (non quelle per le verifiche), un dialogo di domande e risposte nei due sensi, nella mia esperienza c'è sempre.

nell'esperienza dei miei figli è/è stato così,
molto lavoro collettivo, molta interazione, molti "stili alternati", che ovviamente si fanno più complessi man mano che i bambini crescono, e sono sempre più integrati dall'imparare anche lo studio autonomo e lo studio con un libro/eciclopedia/dizionario.
Anche qui ad es. in 5° hanno ricreato le maschere etrusche con materiali diversi, usano molto il giardino come "osservatorio" (scienze, arte, ma anche storia e le stagioni in prima, ecc.), mentre in prima al piccolo una cosa che piceva tantissimo era quando "facevano" le lettere loro stessi, con il loro corpo o i corpi incrociati con quelli dei compagni (contorsionisti!! ;D)
Insomma, decisamente non solo "frontale"

però se è così è un peccato che questo "non esca" dalle mura di scuola (o perlomeno la maggiorparte). I genitori non lo capiscono quando viene spiegato dalle maestre o sono le maestre stesse a non parlarne ai genitori?

Da noi è spiegato dagli insegnanti ma essendo una scuola certificata è anche un'istruzione ben precisa impartita agli insegnanti.

da noi come da Paola, la scuola è certificata e le insegnanti riportano ai genitori molto durante le riunioni di classe.
Poi ovviamente c'è sempre, tra i genitori, chi
- non partecipa alle riunioni
- partecipa ma non ascolta
- bolla tutto come "cazzate moderne" e "ai nostri tempi sì che c'era il rispetto per la maestra...."

anche mio figlio, quando vuole spiegarmi qualcosa mi chiede di mollare quello che sto facendo, di aprire le orecchie che proverà a NON ripetere, a nulla vale dirgli che la mamma è femmina, madre e quindi multitasking!

ahahaha

[Paola]

Paola, ma tu sei insegnante?
Perché se parli solo da mamma sei il mio ideale di genitore di un alunno!

No, sono mamma ma rappresentante di classe e vicepresidente del consiglio d'Istituto, una che non si fa i cazzi suoi, praticamente ahhahahah.

[Julia235]

Mia mamma è insegnante alle elementari e di lezioni "frontali" così non le ha mai fatte. Ci sono momenti di spiegazione seguiti da discussioni, letture, attività didattiche e manuali, cartelloni....le ore sono "laboratoriali" più che frontali....poi in quarta e in quinta i minuti di spiegazione aumentano ma sempre seguiti da attività...
Era così anche quando andavo io alle elementari (non tanto tempo fa!).