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Squoto chi dice che è troppo presto, anzi. Verso i sette anni si perde la capacità di imparare una lingua naturalmente, la mente di un bambino, fino ai sette anni circa è in grado di imparare a parlare senza sovrastrutture di pensiero. Il limite grosso in Italia è che si cominciano a studiare le lingue troppo tardi.

Ema wrote:Squoto chi dice che è troppo presto, anzi. Verso i sette anni si perde la capacità di imparare una lingua naturalmente, la mente di un bambino, fino ai sette anni circa è in grado di imparare a parlare senza sovrastrutture di pensiero. Il limite grosso in Italia è che si cominciano a studiare le lingue troppo tardi.

Quoto questo pensiero. E secondo me il metodo migliore è chiamare una madrelingua (non una studentessa, purtroppo, ma proprio qualcuno madrelingua) che lo faccia giocare e ci faccia conversazione. Questo è l'unico modo secondo me per fargli padroneggiare la lingua con scioltezza. La grammatica avrà tempo per impararla!


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laPenny wrote:

Ema wrote:Squoto chi dice che è troppo presto, anzi. Verso i sette anni si perde la capacità di imparare una lingua naturalmente, la mente di un bambino, fino ai sette anni circa è in grado di imparare a parlare senza sovrastrutture di pensiero. Il limite grosso in Italia è che si cominciano a studiare le lingue troppo tardi.

Quoto questo pensiero. E secondo me il metodo migliore è chiamare una madrelingua (non una studentessa, purtroppo, ma proprio qualcuno madrelingua) che lo faccia giocare e ci faccia conversazione. Questo è l'unico modo secondo me per fargli padroneggiare la lingua con scioltezza. La grammatica avrà tempo per impararla!


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Ecco. Qsto per esperienza mia diretta è il metodo migliore.

Mia madre - pazza e lungimirante - a 4 anni inizió a farmi fare un'ora la settimana con una madrelingua. Facevamo in gruppo. Io e altre tre amichette coetanee.
Ho imparato a leggere l'ora prima in inglese che in italiano. Per dire.

Peró allora odiavo quella tizia. Era crudele. Ma qsta è un'altra storia.

Il risultato è stato cmnqe buono.