Come reagire verso le insinuazioni

[moon373]

Da insegnante concordo con Polly e se una volta non è bastata, vai con la seconda, la terza........
Insisti e chiedi soprattutto su quali basi asserisce ciò che ha scritto.
Ad esempio a me è capitato di essere convinta di un compito non svolto in autonomia, anzi, svolto direttamente da mammà: una calligrafia completamente diversa, un compito troppo perfetto svolto da qualche alunno non proprio brillante, insomma, l'elemento scatenante il sospetto ci deve essere.
Chiedi nel tuo caso qual'è................ne hai tutto il diritto!

[Ambra]

di sicuro che ha scritto troppo bene,ecco l´elemento scatenate
MA...io non so voi,ma ho in genere una scrittura orrenda,perché
scrivo molto in fretta,sembra cuneiforme allo stato puro,
poi però se mi ci metto di impegno scrivo anche abbastanza bene.
Non credo che sia tanto diverso per un bambino..la fretta
FA scrivere male.
Tutti i compiti che esegue a casa sono ordinati,corretti,perché
gli sto dietro a cercare di farlo migliorare...se in classe è una zappa
io non posso controllare da vicino.
Insomma,ci sono rimasta male.

[Lelia]

Secondo me hai fatto bene e quando ti capita l'occasione ne parlerei con la maestra.
Oltretutto non mi pare un'insinuazione motivata, mica è arrivato con delle delle derivate di secondo grado risolte alla perfezione...è arrivato con un compito scritto con una calligrafia più chiara, e la tua motivazione è più che sensata.