Insegnare una seconda lingua

Per parlare dei più piccoli, da 0 a 5 anni
Azur
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Post by Azur »

credi alla tua amica :smile:

Laura, vedila un po' così:
l'inglese che è ora obbligatorio dalla prima elementare cosa pensi che sia?
una full immersion fatta secondo tutti i crismi, da profesorri madrelingua e secondo le modalità dimostratesi più idonei a bambini di 6 anni?
ovviamente no, è un'oretta (a crescere durante gli anni fiono a 3 ore in quinta) di giochini, canzoncine e poco più, fatti da maestre che grazie alla cara sig. Gelmini non sono più obbligatoriamente specializzate ma possono aver fatto un semplice corso di poche ore di inglese.
Saranno tutti rovinati e impossibilitati per sempre ad imparare l'inglese, 'sti bambini? ;)

È una prima infarinatura, un'idea della lingua che iniziano ad avere.
Alla peggio, è inutile.
Alla meglio, gli fa nascere un interesse e una simpatia.

Ovvio che nessuno arriverà a un bilinguismo bilanciato in questo modo (su quel che ha detto Glorina sul bilinguismo poi vorrei tornare perché non sono assolutamente d'accordo), però può esere un a piccola base di lancio per un più approfondito apprendimento successivo.
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LauraDani
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Post by LauraDani »

l'ho pensato anche io
la parte sulle insegnanti di inglese alle elementari (e mi verrebbe da risponderti che sì, a me hanno rovinato, ma in realtà non è vero. io dovrei solo parlarlo, per 4/5 mesi. credo diventerei molto brava), ma anche guardando i corsi di helen doron su internet o i programmi degli asili bilingue
insomma, mi son detta, alla fine fine io non voglio una figlia bilingue: non potrei, non ne ho i mezzi, le capacità, le competenze.
voglio che mia figlia abbia una possibilità in più di quella che ho avuto io, che dopo 25 anni di inglese scolastico ancora annaspo a mettere insieme una frase!
voglio "sfruttare" l'elasticità della sua mente e farle scoprire suoni, fonemi, nomi differenti, così che un domani possa "riconoscerli" più facilmente
al più, appunto, sarà stato inutile
Meriggiare pallido e assorto
presso un rovente muro d’orto,
ascoltare tra i pruni e gli sterpi
schiocchi di merli, frusci di serpi.

Nelle crepe del suolo o su la veccia
spiar le file di rosse formiche
ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano
a sommo di minuscole biche.

Osservare tra frondi il palpitare
lontano di scaglie di mare
m entre si levano tremuli scricchi
di cicale dai calvi picchi.

E andando nel sole che abbaglia
sentire con triste meraviglia
com’è tutta la vita e il suo travaglio
in questo seguitare una muraglia
che ha in cima cocci aguzzi di bottiglia
.

(E. Montale)
elle
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Post by elle »

PaolaG wrote:ho trovato un altro modo che pare funzioni molto.
ho una marionetta coccodrillo quelle incui infili la mano...
si chiama Hola Hola
e con lui parla solo spagnolo...
funziona!
in 2 giorni sa già tutte le parti del corpo, me la porta lui e mi chiede di "interpretare" hola hola!!!
questa è davvero una GRANDE idea! grazie!
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