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Posted: Mon Sep 26, 2011 12:51 pm
by micmar
la yle wrote:siccome la cosa interessa anche me, intendi avere lo schema davanti durante le interrogazioni o mentre ripete a noi la lezione?
lo schema davanti durante le interrogazioni, dipende dal buon cuore dell'insegnante, solo chi ha una diagnosi di dsa lo può usare.
ma secondo me nella ripetizione a casa è utile averlo davanti, anche per la costruzione di un discorso completo.
nella mappa ci sono i concetti chiave e, se ben fatta, ha anche i collegamenti logici, seguendola si deve poter costruire un discorso, altrimenti manca qualcosa.
Posted: Mon Sep 26, 2011 12:52 pm
by micmar
sto facendo un discorso generale
non è detto che come metodo funzioni proprio per tutti
ma per la maggioranza sì
Posted: Mon Sep 26, 2011 1:11 pm
by Azur
Lella wrote:i concetti ce li ha ben chiari, fà fatica ad esporre facendo un discorso completo, secondo me proprio perchè le maestre non li hanno abituati a farlo e facevano le verifiche solo con domande e risposte.
si, secondo me è appunto solo questione di un po' di pratica.
Anche da sara l'anno scorso hanno imparato a fare bene le mappe concettuali, poi però le "interrogazioni" erano cose molto brevi, non era richiesto di esporre un intero argomento in modo autonomo.
quest'anno sicuramente ci vorranno parecchie prove a casa per acquisire la "scioltezza" necessaria a sostenere un discorso "da soli".
Ma la mappa concentuale come base da cui partire per la ripetizione in autonomia mi pare utilissima.