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Posted: Sat Feb 21, 2009 10:50 am
by Cosetta
ah e comunque ribadisco che quest'anno c'era l'obbligo dei voti in numero, quindi non capisco cos'hanno fatto queste maestre.
Posted: Sat Feb 21, 2009 11:12 am
by Claudina
Krusti, quanto mi dispiace sentirti così.
Fai bene ad essere arrabbiata, il tuo piccino non meritava di essere giudicato così, soprattutto in prima elementare...
Cerca di stargli vicino come già fai, perchè questa sua sensibilità non diventi insicurezza, ansia e paura.
E arrabbiati con quelle che dovrebbero educare, tirare fuori il meglio, e hanno solo visto il peggio.
un abbraccio
Posted: Sat Feb 21, 2009 11:20 am
by Solange
Cos73 wrote:io ho detto subito che hanno mancato di sensibilità, non le difendo certo quindi non capisco la risposta.
Io da genitore però difendo mio figlio e non posso affidarmi alla sensibilità altrui, che come vediamo in questo caso non sempre è presente. Nemmeno da pate di chi dovrebbe conoscere i bimbi ecceteraeccetera.
Questo stavo dicendo.
Poi potrei ribaltare il discorso, e chiedere se fino a febbraio i genitori non si erano accorti che il bimbo aveva questo problema enon si erano mai fermati un secondo a parlare con le maestre.
Le quali non hanno obblighi di fissare prima dei colloqui. Lo fanno a discrezione, se credono sia necessario. In questo caso avranno ritenuto di poter aspettare il colloquio di rito durante la consegna delle pagelle.
Chediscorso è che se non ne avevano parlato prima, non dovevano parlarne nemmeno in quell'occasione?
Allora aboliamoli questi colloqui e diamo solo la pagella (peggio per noi genitori eh, loro perderebbero meno tempo... ma cosa all'uscita dei bimbi?? loro ci stanno fino alle 8 di sera a consegnare le pagelle Sole!!!)
La consegna della pagella non è nè un'occasione di gongolarsi nè di rimproverare il bambino in coro, è un discorso fra adulti. Magari va tutto bene, ma possono esserci aspetti da affrontare col bambino non in modo esplicito, parlandone davanti a lui, ma è necessario prima parlarne esplicitamente fra adulti e dopo decidere come comportarsi col bimbo.
In questo caso si sarebbe potuto dirgli "hanno detto che sei bravissimo, e che non dovresti prendertela quando ti riprendono perchè lo fanno per insegnarti ancora più cose" eccetera eccetera, insomma si sarebbe risparmiata al bimbo questa delusione.
La risposta era in relazione al "quando" e' stata consegnata la pagella. Poi ho continuato con le mie elucubrazioni mentali ma non per contraddire quello che avevi detto piu' sopra. Avrei dovuto iniziare un nuovo post insomma perche' di fatto la pensiamo uguale ma mi sa che ci siamo fraintese ehehehe
Io non ho scritto che il discorso non andasse indirizzato; ho scritto che se e' una cosa cosi' seria allora forse valeva la pena parlarne prima per e se invece non lo e' allora sarebbe stato meglio fare un discorso globale in cui appunto come hai suggerito tu, si dice "sei bravo, vai bene a scuola ma c'e' questo problema... vediamo di risolverlo", partendo da un colloquio genitore-insegnante per capire quale sia il modo migliore per farlo.
Lungi da me pensare che non se ne debba parlare o dire che comunque va bene cosi' perche' il fatto che un bambino pianga vuol dire che si vive male qualcosa e allora e' logico e sacrosanto intervenire.
Per quanto riguarda la sensibilita' delle insegnanti... beh, io me l'aspetto.