Posted: Tue Oct 28, 2008 6:04 pm
No, da quel che ho visto leggono non e' che imparano a memoria delle parole.
Solange wrote:Ma la dislessia viene prima o viene dopo? (e' una domanda!)
secondo me viene prima.
Pare però che il metodo globale la "incentivi".
Qualcuno dice che il metodo globale può portare difficoltà di apprendimento.
Secondo me non è così.
Il problema è che se un bimbo ha una dislessia lieve magari con il metodo alfabetico la supererà facilmente senza nessuna necessità di aiuti e senza che nessuno se ne accorga (alla fine della prima magari leggerà un po' tentennante sillabando ma comunque leggerà)
Con il metodo globale il leggere "sillabando" non esiste perchè si parte dalla parola.
Quindo lo stesso bambino potrebbe manifestare "difficoltà di apprendimento" e quindi iniziare a rimanere indietro e il problema potrebbe peggiorare.
Non so se conosci Torey Haiden.
è una maestra che si occupava di bambini con gravi problemi in America.
In uno dei suoi libri parla di una collana di libri che prevede il metodo globale.
(non è l'argomento del libro ne parla per spiegare i problemi di una delle bimbe che segue)
In pratica spiega che secondo gli autori di quei libri solo i bimbi particolarmente dotati sono in grado i arrivare ai livelli previsti nei tempi previsti ma questo molte maestre non lo sapevano e andavano come previsto dai piani con un numero incredibile di bimbi con "difficoltà di lettura"