Forum NoiMamme

Sharazade wrote:

lenina wrote:Per essere promossi è ovvio che tutto deve essere messo al 6.
Secondo me alle elementare i voti non dovrebbero esserci.

E leggere post in cui ci si "lamenta" mi sembra ancora peggio. Tanto che conteranno questi voti in termini di futuro? GIusto appunto far odiare lo studio ai bambini umiliati fin da subito con voti bassissimi

Ecco, specifico Lenina. Io alle elementari non ricordo si usasse fare verifiche...se non forse in quinta. E c'erano dei giudizi, non i voti numerici. E non mi lamento dei voti, ci mancherebbe. Ma noto un uso quantomeno di due pesi e due misure delle votazioni numeriche. Votazioni numeriche che non ho inventato io. Il Ministero dice che bisogna fare così, fosse per me andrebbe bene una pacca sulle spalle e bon. Ma i numeri ci sono e parlano chiaro.
Che ci siano bambini che prendon 4 o 5 in verifiche di matematica o altre materie, si vede già che probabilmente non hanno ingranato bene o che magari semplicemenete non saranno ingegneri aereospaziali...non sono io a dover fare queste valutazioni. Io giudico ciò che vedo, e ciò che vedo è che la legge numerica non vale per tutti uguale. La mia domanda è : perchè? E così non si rischai di demotivare chi si impegna di cuore?

lory76 wrote:Ma come si fa a giudicare ciò che succede agli altri bambini in classe?
Io so quanto e come studia/ si impegna ecc. mia figlia, già di quello che succede a lei in classe so quello che racconta lei stessa ( per cui con la sua obiettività, visione e attenzione...).
Degli altri 10 compagni non so assolutamente nulla.

Comunque immagino che il rialzo dei voti possa essere visto come un' espressione di fiducia, come un rinforzo positivo.

lenina wrote:Io a Lorenzo non ho mica detto i voti. Dovrei?
Gli ho detto che ha imparato tutto quello che doveva imparare