Posted: Sat Sep 10, 2011 8:58 am
Da noi le classi sono eterogenee come età, di 24-25 bimbi ciascuna e le due maestre sono presenti 5 ore al giorno che si sovrappongono nelle ore centrali della giornata (una fa 8,30-13,30 e l'altra fa 11,30-16,30).
Che i numeri alti siano conseguenza di scelte economiche è fuor di dubbio, ma ciò non vuol dire che nelle paritarie che hanno meno alunni i bimbi imparino o siano gestiti meglio. Da noi ad esempio le 8 maestre hanno tutte almeno 20 anni di esperienza, formano un corpo stabile e ben affiatato, svolgono un programma con molti progetti educativi e didattici, fanno attività per gruppi omogenei trasversali alle 4 sezioni. Nella paritaria che abbiamo in paese le maestre cambiano in continuazione (causa basse retribuzioni) non c'è un piano dell'offerta formativa, niente attività per gruppi omogenei.
I numeri certo sono un problema ma se ben gestiti ce la si può fare (i grandi fanno da tutor ai piccoli ecc)
Che i numeri alti siano conseguenza di scelte economiche è fuor di dubbio, ma ciò non vuol dire che nelle paritarie che hanno meno alunni i bimbi imparino o siano gestiti meglio. Da noi ad esempio le 8 maestre hanno tutte almeno 20 anni di esperienza, formano un corpo stabile e ben affiatato, svolgono un programma con molti progetti educativi e didattici, fanno attività per gruppi omogenei trasversali alle 4 sezioni. Nella paritaria che abbiamo in paese le maestre cambiano in continuazione (causa basse retribuzioni) non c'è un piano dell'offerta formativa, niente attività per gruppi omogenei.
I numeri certo sono un problema ma se ben gestiti ce la si può fare (i grandi fanno da tutor ai piccoli ecc)