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Sottolineano già, in classe.
Pensavomagari a qualche schemino fatto insieme, non so.
Dovete pensare che io non ho MAI STUDIATO, quindi non lo so come aiutarla bene grgrgr, perchè io quando volevo leggevo e bon, se non volevo non lo facevo, prendevo il votaccio, e me ne fregavo.
visto che lei con i voti sotto all' 8 sta male, devo aiutarla un pò insomma...
ma è cosa nuova per entrambe.

MArte... è bello,però sai che non so quanto sia giusto?
Perchè ha ben chiaro cosa è una maestra, come comportarsi in presenza di una maestra, e così le creiamo confusione e basta.

tati wrote:Sottolineano già, in classe.
Pensavomagari a qualche schemino fatto insieme, non so.
Dovete pensare che io non ho MAI STUDIATO, quindi non lo so come aiutarla bene grgrgr, perchè io quando volevo leggevo e bon, se non volevo non lo facevo, prendevo il votaccio, e me ne fregavo.
visto che lei con i voti sotto all' 8 sta male, devo aiutarla un pò insomma...
ma è cosa nuova per entrambe.

MArte... è bello,però sai che non so quanto sia giusto?
Perchè ha ben chiaro cosa è una maestra, come comportarsi in presenza di una maestra, e così le creiamo confusione e basta.

gli schemi li faccio anch'io, solo come promemoria delle cose importanti (parole chiave)
che la possono aiutare.

Del tipo ....ha fatto il big bang

quindi esplosione - sole - terra - raffreddamento - oceani - Pangea.

oppure

Radici-fusti

Radice (definizione) - vari tipi di radice - parola chiave (ogni radice ha di certo un particolare)

cose così insomma

tati wrote:
MArte... è bello,però sai che non so quanto sia giusto?
Perchè ha ben chiaro cosa è una maestra, come comportarsi in presenza di una maestra, e così le creiamo confusione e basta.

ma perchè? il rispetto non ha nulla a che vedere con il timore del giudizio o il timore in generale. non dovrebbe almeno.