Forum NoiMamme

Ci sta sì Franz ma nel caso di Ruggero si sono rivelate delle lacune in italiano per esempio, su argomenti che dovrebbero essere ormai codificati arrivato alle medie e di cui non non ci eravamo mai accorti proprio perchè in italiano prendeva sempre nove dieci e quindi nessuna spia ci si era mai accesa...

Io lo ritengo un passaggio obbligato sai?
Era così anche ai miei tempi, per dire.
Non so se sia "studiato" o se esuli dalla volontà degli insegnanti.
Io ho pensato facesse parte del percorso, alle elementari hai bisogno di stimolare, e la corsa al voto alto fa gioco. Alle medie si ha a che fare con ragazzini che dovrebbero iniziare a capirne il reale valore.

Riguardo alla preparazione, dovremmo aprire un libro...
Io so benissimo le lacune di Giorgia, ma sono la mamma e valgo come il due di picche quando la briscola è fiori relativamente allo studio, in quanto è la maestra ad avere un potere assoluto nella sua mente. Quindi lavorarci a casa è pressoché impossibile (anche per la quantità di compiti che danno). Con la maestra ne abbiamo parlato ovviamente, e anche lei è concorde sui punti. ma sai, quando si tratta di bambini che studiano, partecipano, non hanno problemi particolari, ma solo "piccoli" buchi, alla fine credo che il ragionamento sia che si devono un po' arrangiare. E forse è anche giusto così

Franz wrote:Ma secondo me non è questione di sopravvalutare le capacità, ma di strutturazione diversa della scuola. Gli insegnanti sono tanti, si viene trattati da ragazzini e non più da bambini, tanti compagni hanno preparazioni diverse, le materie hanno parecchio studio, insomma, ci sta anche un'inflessione negativa iniziale no?

Ecco, franz lo ha detto meglio.