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Posted: Tue Jun 15, 2010 6:20 pm
by losbanos
beh, ma qui si parla di un bambino con delle lievissime difficoltà, quindi immagino che abbia delle competenze (altrimenti le difficoltà sarebbero importanti) e penso che la sufficienza l'ha raggiunta comunque, no?
Posted: Tue Jun 15, 2010 6:21 pm
by lenina
Stefania72 wrote:però scusa, io trovo giusto che se mio figlio si fa un fondo così a farsi 10 pagine di ortografia porti a casa il 10 e se un altro invece porta il quaderno vuoto a scuola si becchi 5.
Un conto è aiutare chi non ce la fa e sono d'accordissimo, un altro è dare merito a chi si impegna.
Io ero una secchiona a scuola e mi incazzavo come una iena perchè mi passavole ore a stuidiare e prendevo ottimi voti...sì, gli stessi di quelli che copiavano il compito pari pari dal libro che avevano sulle ginocchia coi professori compiacenti.
A parte che eviterei i compiti a casa al 100% anche.
Magari il bimbo che ha consegnato il quaderno vuoto non ha capito l'argomento e ci ha messo lo stesso impegno di tuo figlio per capirlo.
La scuola primaria dovrebbe aiutare tutti i bimbi ad arrivare a delle basi solide che permettano di proseguire gli studi non giudicarli
Posted: Tue Jun 15, 2010 6:24 pm
by Polly
lenina wrote:Io sarei per i non voti alle elementari e per un programma basato sui singoli bambini (non è utopia eh e il sistema finlandese)
È anche il sistema montessoriano.