Post lungo e lagnoso sulla scelta della scuola dell'infanzia

[Scilla]

julia però devi staccarti un po' dall'idea del nido
è un ambiente completamente diverso
così come poi sarà diverso alle elementari, dove una come te magari pretenderà che non diano compiti a casa, o che non ci siano i voti ecc
bisogna anche un po'...non so come dire...adeguarsi? scendere a patti? tutto sommato i bambini stanno bene e questo quello che conta no?
apprendono, giocano, si divertono,, tirano fuori sè stessi anche da una scheda prestampata
poi io credo che nei momenti di visita dell'asilo ti fanno vedere le attività strutturate ma sicuramente ci saranno momenti di gioco libero, disegno libero e scorazzamento in giardino
ieri ho letto che ti inorridiva l'idea del laboratorio di inglese due volte a settimana, ma perchè?
è comunque giocoso per loro
e caragrazia che iniziano dall'asilo ad avvicinarsi a questa lingua importantissima per il loro futuro
anche perchè poi visto come la insegnano alle elementari....lasciamo perdere :-D

[Tittiba]

julia però devi staccarti un po' dall'idea del nido
è un ambiente completamente diverso
così come poi sarà diverso alle elementari, dove una come te magari pretenderà che non diano compiti a casa, o che non ci siano i voti ecc
bisogna anche un po'...non so come dire...adeguarsi? scendere a patti? tutto sommato i bambini stanno bene e questo quello che conta no?
apprendono, giocano, si divertono,, tirano fuori sè stessi anche da una scheda prestampata
poi io credo che nei momenti di visita dell'asilo ti fanno vedere le attività strutturate ma sicuramente ci saranno momenti di gioco libero, disegno libero e scorazzamento in giardino
ieri ho letto che ti inorridiva l'idea del laboratorio di inglese due volte a settimana, ma perchè?
è comunque giocoso per loro
e caragrazia che iniziano dall'asilo ad avvicinarsi a questa lingua importantissima per il loro futuro
anche perchè poi visto come la insegnano alle elementari....lasciamo perdere :-D

Ti quoto scilla! È da ieri sera che ci penso e penso all'asilo di mio figlio e nonostante queste schede prestampate e anche lì inglese due volte a settimana le attività strutturate io sono soddisfatta. A lui piace andare soprattuto perché al mattino all'accoglienza stanno in sala giochi! A me ciò che interessa è l'ambiente l'aria che si respira le persone e poi la struttura è grande il giardino immenso la cucina è li. La maestra ci tiene a fargli toccare le cose con mano quando può a fargli fare attività extra e mi racconta di colleghe che stanno in città che le dicono che è matta a prendersi la briga di fare attività extra scolastiche.. Quando stanno in giardino vado a prendere FiLippo che ha la terra pure dentro agli occhi (e poi lui che ha la dermatite...) ma non importa si diverte. Penso però che ci sono mamme che rompono se il bimbo un po' si sporca o se lo portano fuori con un po' di vento o che so...le maestre devono stare dietro a tutti con ognuna che dice la sua immagino che accontentare tutti sia uno stress!
E poi le varie attività soprattutto per i 5 anni sono ormai finalizzate alla scuola ahimè è così perché questo viene richiesto oggi si sta anticipando tutto. A questo punto julia tu mira al top come ti hanno detto perché altrimenti vivrai anni d'inferno! Comunque se tu già con tuo figlio a casa determinate cose in cui credi le fai perché le sai fare lui è già fortunato così rispetto ai tuoi parametri no? Forza che riuscirai a trovare!;-)

[Julia]

Io posso mettere scuola di un altro bacino, ma in graduatoria vengo dopo i residenti di quel bacino. E a riempire 11 posti della scuola piu' bella ci pensano gia' i bambini di quel bacino....se scegliessi fuori quartiere, nella graduatoria sarei ultima a prrscindere. Per non contare i mille mila parametri inclusi nella macro ca
tegoria bacino: genitori che lavorano, 2 o piu' figli, gigli nello stesso plesso, se ha gia' frequetato il nido, bimbo piu' anagraficamente piu' grande, se stessa data di nascita bimo con matricola anagrafica piu' bassa...) un sistema diabolico. Va da se' che saro' costretta a scegliere il male minore, una prima scrematura la faccio tenendo conto del giardino, poi delle schede....sulla primaria invece non penso avro' tanti problemi, vengo da una famiglia di msestre cobsiderate molto brave, so vome funziona e poi non c' e' grande scelta. Mi preme invece l' infanzia....il passaggio cosi' netto ad impostazioni nettamente contrastanti con il nido....sulle schede noncambio idea, all' universota' ci hanno fatto na capa tanta sull' importanza di non omologare i bambini a fare tutti la stessa cosa, a seguire le loro richieste a partire da loro, a non usare prestampati ( era un corso comne con maestre d' infanzia) offrendo loro materiali meno strutturati possibili, facilmente reperibili e fonte di moltepkici attivita'. Alla fine stara' bene lo stesso, si spera, ma cerco quello che ritengo piu' adatto anche perche' e' quello che ho sempre sperimentato come migliore con i bambini. Poi per forza di cose scendero' a patti....sull' inglese sarebbe un corso proprio, giochetanno ncge ma se si fa inglese non si fanno altre attivita' secondo me iu' belle come il laboratorio della sabbia, musica....per di piu' a pagamento. Tra l' altro per questi laboratori ci deve essere il voto favorevole di tutti, quindi mi troverei acdover accettare per forza.....oggi altro giro di giostra....ma io esco pazza da questa iscrizione!! ( entro il 16 febbraio).
Scusate gli errori sono dal cellulare.