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Pandì, tu dove sei?Pandina wrote:A me sembra che in Italia i genitori abbiano troppa voce in capitolo all'interno della scuola. Mi spiace dirlo.
Lavorare per livelli è un sistema indiscutibilmente validissimo.
È uno dei punti fondamentali di quanto impari alla scuola magistrale/ alta scuola pedagogica, che dir si voglia.
Se non hai capito che per essere un ottimo maestro devi lavorare per livelli facile che ti boccino ahahhaha.
Lenina quei genitori andavano rimessi al loro posto.
È da cretini interrompere un sistema validissimo perché dei genitori incompetenti reclamano su cose che non gli competono.
Anche qua più o meno. Dove c'è il tempo pieno si alternano se no uno solo. Solo che ci si è tornati di colpo e persone che da 20 anni non impegnavano matematica o italiano si sono trovate a doverlo farePandina wrote:Quindi tu cosa insegni?
Scusa, io davo per scontato che insegnassi tutte le materie ahahah.
Non ho ancora ben capito come funziona la scuola italiana e poi ogni anno cambia qualcosa... e io mi perdo.
Noi qui in Ticino siamo col maestro unico da sempre.
Le due varianti sono:
- un maestro solo che ha la sua classe e insegna tutte quante le materie (in genere nelle sedi più grandi c'è sempre il docente di educazione fisica e musica come minimo)
- due maestri a metà tempo che hanno la loro classe e si suddividono le materie (una fa italiano, geo-storia, francese e l'altra matematica, sciente e attività creative, per esempio...)