Possibile problema nella classe di Tommy

[Linda Eva]

il maestro unico ha un gran difetto: se non entra in empatia con il bambino non ci sono altre possibilitaà.

invece se si è in 3 o 4 c'è sicuramente una maestra che vede il bambino da un altro punto di vista e sblocca la situazione.

questo aspetto è sicuramente comprensibile a chi ha già un figlio alle elementari.
non è nè scontato nè automatico che una maestra, pur preparata didatticamente, riesca umanamente a trovare il canale comunicativo con un bambino.

sicuramente 3 teste meglio di 1 concorrono all'obiettivo di far star bene emotivamente a scuola un alunno.
e parlo di bambini "normali", non di handicap o ritardi. intendo proprio a livello caratteriale.

(pure mio figlio su 4 maestre è sato capito e compreso solo da 1. è stato un anno davvero difficile, non so dove saremmo arrivati se non ci fosse stata quella maestra. per noi è stata una grande opportunità, e da mamma non posso pensare che ancora una volta il soldo possa decidere la serenità di un bambino)

quindi sono contraria al maestro unico proprio per questo
non mi importa se anche io l'ho avuta e ho imparato lo stesso: i tempi sono cambiati e i bambini ti arrivano a scuola molto più scafati di 30 anni fa.

ultimo ma non meno importante: davanti ai genitori se sei da sola hai tutte le rogne da sbrigarti. quando trovi genitori rompiballe sei seriamente in difficoltà.
io ho sempre ringraziato il cielo di trovarmi ai colloqui con le colleghe, perchè se devi dire a una mamma di portare il figlio dal neuropsichiatra e sei da sola, fai tanta fatica.
se lo dici insieme ad altre 3 colleghe, forse lei ci crede con più fiducia e la strada diventa più semplice, il clima è completamente diverso.

straquotone, hai ragione, Azur!!!

[alemia]

Ora che gli elenchi sono stati pubblicati, sappiamo che la classe di Tommy sarà composta da 18 bimbi.

Di questi, 3 sono stranieri, due sono molto integrati e parlano italiano correttamente, un'altra (di nazionalità cinese) non parla una parola di italiano e non lo capisce

Alcuni di noi genitori hanno riflettuto sulla situazione, siamo convinti che il fatto che sia stata ammessa in prima sia stato per una ragione diversa da quella che hanno dichiarato le insegnanti, ovvero che c'era bisogno di liberare più posti possibili alla materna vista l'enormità delle domande di iscrizione, non che fosse pronta insomma.
Pensiamo questo perché, in genere, se ci sono bimbi che hanno problemi con la lingua italiana, viene proposto un ulteriore anno di materna.

Da quel che so il Comune non ha fondi per il mediatore culturale, quindi a questa bimba, chi pensa?
So che i bimbi hanno una velocità di apprendimento sorprendente però sono
perplessa comunque anche perché nei 6 mesi di frequentazione alla materna, non ha imparato nulla di italiano (e quando dico nulla, intendo proprio nulla).

Boh, leggo solo te, e rispondo per la mia esperienza, in classe del topo, in prima, abbiamo avuto un bimbo russo, che non parlava per nulla italiano, arrivato a dicembre,ed a fine anno ha recuperato completamente( maestra unica con le palle)
Un altro bimbo turco, che parlava a stento un po' di inglese, mamma che parlava solo tedesco e turco, a fine anno entrambimerano a livello degli altri,
se pur con qualche comprensibile "ritardo nella lettura, che in seconda hanno pienamente recuperato
In più c era anche una bimba con qualche problemino di apprendimento, che e' stata portata a buon livello, ma si e' poi deciso d accordo con i genitori di trattenere in prima per farle rafforzare le nozioni apprese e farle fare il
percorso con meno fatica, consolidando le basi.
Quindi in definitiva un esperienza molto positiva,se si considera l'arricchimento dovuto alle diversità culturali che si sono confrontate in classe

Scusa scrivo con iPad e male, spero ti sia di conforto come esperienza

[alemia]

Ah, noi abbiamo maestrounico, più maestro di lingua, di musica di arte e ginnastica, quindi alla fine i bimbi hanno a che fare con diverse figure ugualmente.

In più penso che una maestra elementare sia in grado di affrontare il programma sia di matematica che d italiano, già e' diverso alle medie, a mio parere
Mentre trovo assurdo che una maestra possa fungere pure da insegnante di lingue, di musica o di educazione artistica, che a mioa viso sono materie più specialistiche.
La laurea che conseguono le maestre di elementare dovrebbero trattare bene sia le materie umanitarie che scientifiche...