Forum NoiMamme

lo scorso anno, appena iniziata la terza, le maestre ci hanno raccomandato di non fare studiare a memoria.
loro usano il metodo delle mappe: a scuola leggono il testo, poi le maestre fanno le domande sulle cose più importanti i bimbi costruiscono una mappa del testo sul quaderno.
Utilizzano poi quella mappa per costruire il loro discorsetto e ripassare la materia

quest'anno in IV la mappa devono costruirla da soli, cercando loro le cose più importanti dei testi che leggono

il sistema mi sembra che funzioni e che li aiuti a crearsi un metodo di studio che, magari un pò rivisto, potrà tornare utile anche in seguito

oggi abbiam fatto un mix dei vostri suggerimenti, speriamo bene.
Dopo aver passato il sabato a fare i compiti oggi è tornato con una nota in quanto ha consegnato il compito di storia in bianco. SIGH

non ho letto tutto quindi non so se mi ripeto.
io a lori che è in 4 lo faccio leggere e ripetere con parole sue.
se non capisce qualcosa glielo spiego io oppure lo leggiamo insieme.
gli dò un tempo per studiare ( per me è utile per rendersi conto che studiare non vuol dire leggere 5 volte e poi basta) circa mezz'ora ( che varia dalla mole di lavoro) e poi lo interrogo von domande .
lui deve saper ripetere le cose con parole sue e non a memoria.
oltre che domande di conoscenza gli faccio anche domande che lo inducano a ragionare e non encessariamente di cose scritte oppure lette nel libro.
sono tremenda eh!
Ma così gli apro la mente.
alle medie poi le materie di studio saranno valutate spesso oralemente , e quidni credo che l'esposizione orale sia fondamentale-
certo ci vuole pazienza e pazienza.
se trova più facile robè prova con gli schemi magari da parole-chiavi.