Posted: Sat Jan 31, 2009 9:24 pm
Fish anch'io ho avuto molta difficoltà con l'insegnamento della lettura.......il primo leggeva lettera per lettera e riusciva a dire la parola.....mentre la seconda ha imparato con le sillabe!!!
La maestra del primo era ingambissima.....e diceva che loro devono abbinare ed associare la parola nel cervello come se fosse un disegno riconoscibile....ed ecco il perché della lettura ripetuta con l'intonazione anche venti volte!!!
Ma io penso sta a noi capire ciò che va meglio per loro......ed aiutare le maestre facendoli esercitare....poi nell'arco di un paio di settimane ti stupirai dei suoi continui progressi.........la lettura è un passo......che comunque piano piano compiono tutti!!
Una buona fortuna...............
La maestra del primo era ingambissima.....e diceva che loro devono abbinare ed associare la parola nel cervello come se fosse un disegno riconoscibile....ed ecco il perché della lettura ripetuta con l'intonazione anche venti volte!!!
Ma io penso sta a noi capire ciò che va meglio per loro......ed aiutare le maestre facendoli esercitare....poi nell'arco di un paio di settimane ti stupirai dei suoi continui progressi.........la lettura è un passo......che comunque piano piano compiono tutti!!
Una buona fortuna...............
