Forum NoiMamme

Stefania72 wrote:per la cartella non so, i miei lasciano a scuola quel che non serve per fare i compiti perchè glieli danno di giorno in giorno.
Leti invece ha sempre la cartella che pesa quintali perchè la maestra li controllava fino in terza, poi appunto ha voluto che fossero un pò autonomi nel sapere da soli cosa lasciare a scuola e cosa portare a casa e lei per paura di dimenticare qualcosa porta tutto a casa e se lo riporta a scuola.
Ieri infatti al colloquio con le maestre ho detto loro di convincerla a lasciare a scuola qualcosa perchè così si sta spaccando la schiena.
Invece io non ne posso più del fatto che da soli non facciano niente.
Sto cercando di renderli autonomi almeno per quanto riguarda il portamerenda(quando tornano da scuola devono tirarlo fuori dalla cartella e metterlo in cucina per la merenda del giorno dopo)però devo sempre dirglielo io e la stessa cosa per la bottiglia d'acqua che si portano.
Inoltre quando vanno a fare sport o lasciano la borsa in macchina o la piantano a terra e sto cercando di impormi affinchè se la sistemino loro e se la lasciano in macchina la lascio lì e li obbligo a tornare in garage a prendersela.
Insomma, io penso che siamo noi ad abituarli male, per anni io tornavo su dal garage carica come un cammello e loro belli felici a correre a giocare, adesso anche se ci vuole il triplo del tempo mi impongo di farlo fare a loro.
Certo che i genitori devono essere di comune accordo.Ieri sera per esempio ho detto a Leti di mettere il portamerende in cucina, lei lo tira fuori dalla cartella e dice:papà, me lo porti di là?E lui lo fa!Alchè ieri sera abbiamo parlato tra noi e ci siamo messi d'accordo affinchè alle loro cose ci pensino loro.
I miei poi hanno il vizio di tirare fuori le cose tipo l'astuccio, i quaderni e simili e di lasciarli per terra e io mi imbestialisco perchè poi bisogna passare a raccogliere tutto.
Anche i vostri lo fanno?

Roxy wrote:Questo sì che è un bel problemone. Ma one one one.
Talmente one che in questi giorni sto meditando se scrivere o meno alla nostra nuova pedagogista di Noimamme che magari mi possa dare una mano. Anzi se tra di voi ci fosse qualche educatrice o qualcuna che se ne intende, vi prego fatevi avanti perchè io picchio la testa contro il muro.
Il mio, forse lo sapete già, ha 11 anni (prima media).
Si fa lo zaino da solo e qui ... va bhe ... vorrei ben vedere.
Da quest'anno però lo seguo anche per l'organizzazione della settimana. Nel senso che alla sera mi metto lì con lui mentre fa lo zaino e cerco di fargli capire cosa dovrà fare nel pomeriggio (dato che io non sono a casa e lui è dai nonni si deve mettere nello zaino anche le cose da studiare per il giorno dopo).
Ma possibile che non ci arrivi da solo?
Se non vede un compito scritto sul diario, si limita a dire "no, per domani non ho niente"
Ma io dico, ma portarsi avanti con qualche materia dei giorni successivi così almeno non si trova alcuni pomeriggi ad avere magari tre materie da preparare tutte insieme, no?
Devo sempre controllare io se ha qualcosa di pesante per i giorni che vengono.
Controllo io i compiti che ha fatto nel pomeriggio, controllo che sappia la lezione, gliela provo, gli faccio delle domandine. Ok lui fa da solo ma poi magari scopro che ha fatto gli esercizi di inglese senza studiare le regole. ti fa gli esercizi senza andare a ripassare, prima, le regole grammaticali.
Ma non sarebbe ora di studiare con la testa?
gli chiedo: "Storia, la sai?" -Risposta "Più o meno"
Più o meno?????
Ma io non studiavo mica così.
Lui ha bisogno della mia presenza, col fucile puntato e allora rende al massimo. Se no, si perde via ... aveva sonno, aveva fame, era stanco, aveva mal di testa, aveva troppa roba da fare ...
E sì che io sono anche severa. Se sgarra lo metto in castigo ma ... niente. non si mette in riga neanche a morire.
Fa fatica a stare concentrato per più di 20 minuti ... guardate son sfiancata.

:tettonaesaurita: