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Oggi la maestra all'uscita mi ha chiamata e mi ha detto che ha un problema con Tommy.

Mi dice che è un birichino, che si alza in piedi e gironzola, che chiacchiera.
Io, allibita e incredula, le chiedo di spiegarsi meglio, e mi dice che questo comportamento avviene quando Tommy finisce i lavori che deve fare. Che è veloce e bravo e che poi, in preda alla noia, comincia a distrarsi e a distrarre gli altri. E che continua nonostante i richiami.

Come temevo, e l'insegnante me l'ha confermato, Tommaso si annoia a scuola.
Lei non credeva, dato che è anticipatario, ma la realtà è questa.
Per il momento cerca di tenerlo impegnato facendogli fare cornicette e disegni sul quaderno in attesa che anche gli altri finiscano i compiti, ma questo pare non funzionare.

La maestra mi ha chiesto aiuto.

Che faccio?
Oltre a spiegargli che non deve farlo e dire alla maestra se non sa cosa fare o se ha la voglia improvvisa di alzarsi?

Avevi detto te che a casa aveva il quaderno delle operazioni?
Se a lui non piace disegnare potrebbero trovare insieme delle attività extra che gli piacciano e che siano interessanti per lui.

Proporre a Tommaso (d'accordo con la maestra) di leggere un librino quando ha finito i suoi lavoretti? Oppure realizzare un disegno che potrà portare a casa alla mamma?