elia e il 7 in ginnastica
Posted: Wed Feb 11, 2015 6:56 pm
adesso mi prendete per una cretina ma non so perché, questa cosa mi lascia un pò così.
ieri è arrivata la prima pagella di elia.
una pagella che va benone per il primo quadrimestre: tutti otto e nove, e poi due sette.
di questi due sette, uno l'ha preso in arte e immagine (gli piace abbastanza disegnare ma non colorare, e lo fa molto controvoglia, quindi maaaaale!) e uno in ginnastica.
di base a me del voto non importa una cippa, e sicuramente non in prima elementare: il giudizio sull' atteggiamento, l'attenzione, la partecipazione e l'autonomia è ottimo e credo fermamente che conti quello.
ma quel 7 in ginnastica non lo so,
mi dà fastidio e non riesco ad afferrarne verbalmente il motivo.
elia ha una lieve forma neurologica alle gambe per cui è più lento, ha meno equilibrio, è generalmente più goffo. è ovvio che non sarà mai un asso in educazione motoria, ma per un limite fisico obiettivo, non per svogliatezza. lui adora fare ginnastica a scuola.
le maestre sono ovviamente al corrente del suo problema, che essendo poco visibile viene spesso scambiata per pigrizia, come si dice da noi, "slandronaggine". proprio per questo motivo le abbiamo avvertite il primo giorno di scuola.
e a me 'sto 7... che ne so, mi urta.
mi avrebbe dato meno fastidio in scienze.
non potrà mai migliorarsi. ho paura per la sua autostima.
già ha voluto iscriversi a calcio ma non riesce bene e lo sa. (l'anno prossimo cercherò di indirizzarlo verso il nuoto perché in quello è una bomba. ma non perché voglio il campioncino, proprio per un discorso di non sentirsi sempre lo sfigato di turno, quello più lento, quello che nei giochi deve sempre rincorrere gli altri perché tanto non prende nessuno)
e vorrei parlarne alla maestra ma non voglio passare per quella fissata coi voti, il cui figlio deve avere tutti nove.
ditemi che non sono una sciroccata e che capite il mio discorso...
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ieri è arrivata la prima pagella di elia.
una pagella che va benone per il primo quadrimestre: tutti otto e nove, e poi due sette.
di questi due sette, uno l'ha preso in arte e immagine (gli piace abbastanza disegnare ma non colorare, e lo fa molto controvoglia, quindi maaaaale!) e uno in ginnastica.
di base a me del voto non importa una cippa, e sicuramente non in prima elementare: il giudizio sull' atteggiamento, l'attenzione, la partecipazione e l'autonomia è ottimo e credo fermamente che conti quello.
ma quel 7 in ginnastica non lo so,
mi dà fastidio e non riesco ad afferrarne verbalmente il motivo.
elia ha una lieve forma neurologica alle gambe per cui è più lento, ha meno equilibrio, è generalmente più goffo. è ovvio che non sarà mai un asso in educazione motoria, ma per un limite fisico obiettivo, non per svogliatezza. lui adora fare ginnastica a scuola.
le maestre sono ovviamente al corrente del suo problema, che essendo poco visibile viene spesso scambiata per pigrizia, come si dice da noi, "slandronaggine". proprio per questo motivo le abbiamo avvertite il primo giorno di scuola.
e a me 'sto 7... che ne so, mi urta.
mi avrebbe dato meno fastidio in scienze.
non potrà mai migliorarsi. ho paura per la sua autostima.
già ha voluto iscriversi a calcio ma non riesce bene e lo sa. (l'anno prossimo cercherò di indirizzarlo verso il nuoto perché in quello è una bomba. ma non perché voglio il campioncino, proprio per un discorso di non sentirsi sempre lo sfigato di turno, quello più lento, quello che nei giochi deve sempre rincorrere gli altri perché tanto non prende nessuno)
e vorrei parlarne alla maestra ma non voglio passare per quella fissata coi voti, il cui figlio deve avere tutti nove.
ditemi che non sono una sciroccata e che capite il mio discorso...
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