Forum NoiMamme

Patty73 wrote:Trilli fossi in te metterei insieme le tue conoscenze e quelle di altre insegnanti, che non essendo coinvolte sono più obiettive in questo momento. Io, ma non ne capisco nulla, non vedo grossi problemi, Alice è sempre stata una bambina sveglia e intelligente che sa colmare benissimo le piccole lacune, però se ci sono delle cose da correggere meglio farlo subito no?

Infatti è per questo motivo che sono andata a parlare con la maestra. Fosse per me, me ne infischierei allegramente della valutazione di italiano che non è 10 ma 9 per via della disortografia. Solo che ho visto Alice avvilita e in lacrime. E ho notato con che timore si avvicina alla lettura ad alta voce.
Putroppo non sono specializzata sulla didattica per dsa alla scuola primaria, perciò sono necessarie dritte provenienti da persone più esperte.

Immagino la sua frustrazione e condivido il discorso di non minare la sua autostima, ma anzi rinforzarla sempre di più puntando sui suoi punti di forza (comprese le strategie che mette in atto da sola per compensare le difficoltà).

Oggi pomeriggio ho colloquio con le maestre.
Nel frattempo ho parlato col capo, che ha una figlia di 9 anni con situazione simile a quella di Alice.
Mi ha suggerito strumenti per compensare (un software per le tabelline, un corso per le strategie di compensazione) e ha confermato la mi opinione sull'opportunità di non procedere con certificazione.
e' un equilibrio difficile fra il non danneggiarle con valutazioni frustranti su ortografia, lettura, tabelline e il non farsi sgamare da loro a dare valutazioni più alte del dovuto.
Vi aggiorno dopo il colloquio.